武汉54名大学生回炉读技校引发“大学白读论”

54名大学毕业生“回炉”读技校，有人抛出“大学白读论”，但技校方认为大学积累让学生发展更有潜力。昨日，该报道引发众多读者热议。

　　昨日，共有近30位读者打进本报(楚天都市报)热线，发表自己的观点，其中有教师、在校学生、公务员，也有的士司机、私企老板和待业青年。此事在网上也引发热议，包括人民网、新华网等在内的200多家网站纷纷转载本报报道，仅新浪网的跟帖数量，就有1000多条。

　　九成以上的读者，对54名大学生的“回炉”行为表示支持。其中，在美国工作的工程师杨先生打来越洋电话说，他从网站上浏览到这则新闻，很有感触。他从中国移民美国已10余年了，在美国，大学生接受职业技能训练，是司空见惯的事情。他的女儿在美国读大学期间，每年假期都会被安排到企业进行实训。而在中国，部分大学生眼高手低，专业理论与实际运用脱节。国外大学教育比较重视理论与实践结合，非常重视培养学生的动手能力。他赞同大学生回技校学点技术，称这在国外是非常正常的事情。

　　同时，约九成读者反对“回炉”大学生连峰的“大学白读论”。四川一名匿名网友的观点很有代表性：大学不是培训技能的地方，而是教导你怎样思考问题、解决问题的地方。另外，要想学习实用的技能，大学里又不是不可以学，关键在于个人是否用功学习，不要说读大学没用。

　　华中科技大学教育科学研究院副院长、博导别敦荣教授认为，我国大学本有本科、专科层次之分，但教育方式和要求趋同，不少高校的本科生、专科生培养没有多大区别，导致一些学生毕业后高不成低不就，在社会上很难生存。高等教育应不断完善改进，分层培养研究型和应用型人才。